關于人與自然的作文（精選4篇）
在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的關于人與自然的作文（精選4篇），歡迎大家分享。
人與自然的作文1
《人與自然》一直是我所喜愛的生態節目。開播于1994年5月11日。欄目宗旨是“謳歌生命，關注環境�！睓谀績热荻ㄎ皇墙榻B動植物和自然知識以及探索人與自然之間的相互影響，相互作用，探討社會、經濟、生態協調發展和可持續性發展的有效途徑。在其中我了解了世界，也認識了自己。不開拓眼界，怎能有開闊胸懷。不觀世間百態，怎知生活之路千萬。下滿我就說一個關于自然界規律的例子。
有一集講的是自然界蛇吃蛇的視頻，一條如腿粗的大蛇緊緊地纏住一條手指粗的小蛇，小蛇筋疲力盡，根本沒有還手之力，只能被大蛇吞掉。這就是大蛇吃小蛇，品種不同的小蛇對食物種類也不同，例如游蛇類主要喂食青蛙和魚；小錦蛇類吃小老鼠、蛋；因為蟒生下就很大，蟒所以吃老鼠、兔，甚至家禽等活餌，當然大蛇吃小蛇也是偶然，當找不到食物，饑寒交加的時候才會吃自己的同伴。與它相似的就是大家常說的大魚吃小魚，小魚吃青蝦，蝦米吃浮游物，浮游生物又是大魚所產的。這就是生物鏈，它們的存在都是有意義的。
食物鏈主要有三種類型弱肉強食，小的被大的吃食，這是生物界普遍存在的由捕食方式而形成的食物鏈，叫做捕食鏈（也叫牧食食物鏈）；生物體內以寄生方式而形成的食物鏈，叫做寄生鏈，如馬蛔蟲寄生在馬的體內，某些原生動物又寄生在馬蛔蟲的體內；專以動植物遺體為食物而形成的食物鏈，叫做腐生鏈，在熱帶雨林這樣的生態系統中，腐生鏈就占有突出重要的地位（綠色植物體內的能量主要就是沿著腐食食物鏈的途徑流動的）。捕食鏈中包括初級消費者和次級消費者，綠色植物體內的能量是沿著生產者→初級消費者→次級消費者的途徑流動的。在捕食鏈中，并不是所有的消費者都能夠明確地只歸入某一個營養級中。例如，野豬和熊是雜食性動物，它們不僅吃植物的果實，也吃小型的植食性動物和肉食性動物。又如狐既吃鼠類，又吃漿果，有時甚至還吃動物的尸體。許多種魚也有類似的情況。實際上，絕大多數動物的食性都是多種多樣的，完全單食性的動物是比較少見的。但是，這句話也不完全正確。大魚如果是草食的，如草魚，就只吃苦草、輪葉黑藻、小茨藻、眼子菜、浮萍、蕪萍等。而小魚，如是肉食性的，如小黃魚，就不吃藻類。
用《人與自然》的引言來做結束：人不是天使，人是否為上帝的“使者，人是一種動物，人也算一種猿，自然界中人的位置，人也非野獸，跟猿別樣的質態，有人稱人是直立的“裸猿”，人類的遠祖，人的誕生，兩種質態的轉化，柏拉圖式人的出現，體毛的消失及其他，人的成長，多采的人類演化譜系圖，南猿（猿人），直立人，化石智人，角色的轉換，原始文化的進程。是啊，這就是人與自然！
人與自然的作文2
一名動物學家攜帶一本312年前的日記，前往澳大利亞的叢林，探尋野生動物的`秘密。在那里，有一窩珍貴的黑天鵝，只是缺少了一只被袋狼吃掉的鵝爸爸。鵝媽媽叫紫水晶，一只風格獨特的雌天鵝。她用行動央求動物學家留下，代替鵝爸爸的位置。動物學家很樂意參與這次與黑天鵝零距離接觸的機會。而且，留下來，還有一個最重要的理由——拍攝在世界上傳聞早已滅絕的——剛剛吃掉雄鵝的那只袋狼。
在多少次私欲與真情的面前，動物學家選擇了真情，協助紫水晶將小鵝撫養長大。與此同時，他手中的那本日記也向他講述了一個也叫紫水晶的黑天鵝的故事——
四名逃犯在逃出了囚牢之后，跋山涉水來到一片水塘。他們看到了他們從未見到的黑天鵝。后來他們耐不住饑餓，偷食了幾十個天鵝蛋，隨后又把一只雄鵝連同六只未孵化出的鵝蛋做成了“印度烤鵝”。雄鵝的妻子——一只名字也叫紫水晶的雌鵝對四名逃犯實施了報復——三名囚犯被她設下圈套害死，一名死里逃生，被當地土著所救，但也沒有再活多久。臨死前，他立下遺囑：誰能夠找到他的墓地并在那里宰殺4只黑天鵝，便可享有他巨大財富的繼承權。
這位動物學家在閱讀日記的同時密切觀察著紫水晶一家的生活。不幸的是，悲劇接踵而至：首先由于他的疏忽活活壓死了一只幼鵝，后來紫水晶為了能救出幼鵝損失了一條腿，從而失去了飛翔能力；到最后，紫水晶為了救出即將落入鷹口的兒女，失去了寶貴的生命。動物學家找到了書中的那片墓地。他斟酌了又斟酌，最終仍然選擇了放棄，與四只幼鵝快樂的生活。
故事講完，激起我內心狂瀾萬丈。人與自然，往往有兩種情況，就像文中的紫水晶與那位動物學家，和日記中的紫水晶與四名囚犯。他們形成了非常大的反差。
文中的紫水晶與那位動物學家，和諧共處，互相信任，以至于結成了“夫妻”——信賴，往往創造出美好的境界。從這一點看出，你對動物友好，它們是知道的，它們是會報答你的。最終，紫水晶得到了動物學家的幫助，在臨死前可以放心的把幼鵝交給他；而動物學家與紫水晶一家共同生活，他收獲了被小動物信賴的幸福，以及一個大好的學習機會。
而日記中的紫水晶與四名囚犯，可以說水火不容，是一對冤家對頭——真是冤家宜解不宜結，結果，紫水晶失去了終生的伴侶和自己的后代，還結下了一個世代難忘的心結；而四名囚犯更慘，把命都丟了，最終害得大家都不好過。其實，這場災難的始作俑者仍是四名囚犯。它們不僅吃了紫水晶的丈夫，還吃了紫水晶的寶寶。是他們，讓紫水晶變成了“寡婦”，還千方百計地想害紫水晶。那么，紫水晶對他們實施報復，有情可原。在這里，我不禁贊嘆紫水晶的智謀與勇氣。一只鵝，竟有膽量和能力害死4個人（最后一個是死里逃生，被土著所救），可見其的品質以及對于人類的痛恨。
雖然那四名囚犯已死，但是他們的黑色陰影依然籠罩在黑天鵝的頭頂，他們要用無數只黑天鵝的血來祭拜他們——三百年來代代不斷。他們還要讓后人也對黑天鵝形成深深的憎恨感。這又是何必那？難道你們要讓后人為了你們自己的私欲而與黑天鵝結下深仇血海？
我愕然，我無語。我從這本書中看到了上帝的影子，同時看到的，還有撒旦的影子。他們都指的是人，但卻是截然不同的兩種人。一種圣潔高大，一種丑陋渺小。人與自然，人與動物，和諧相處，對你我他都是美好的。那么，我們應該怎樣做才對，大家心里都很明白
人與自然的作文3
當人類第一次乘坐飛船從太空中回望地球時，不禁被它的美麗驚呆了——這顆被夢幻般蔚藍色的海洋包裹著的橢圓形星球，就是我們人類賴以生存的地球！據天文學家推算，我們所處的銀河系中，大約有100萬個星球可能像地球那樣，擁有水并孕育著生命。但是，時至今日，人類還是沒有發現哪個星球真正存在著生命。所以，地球這顆擁有海洋、陸地、島嶼，擁有森林、草原、飛禽走獸，擁有風霜雨雪、四季更替變換的星球，是目前我們人類所知道的并擁有唯一一塊宇宙綠洲，也是我們人類唯一的家園。在這人類的伊甸園里，大自然賦予我們詩情畫意般的美景：茂密的樹林，清清的河水，綠茵茵的草地，盛開的花朵，自由飛翔的鳥兒……然而長期以來，人類為了自身和社會的發展，忽略了自然和環境的承受能力，許多發展是通過掠奪自然，甚至是“斷子絕孫”的做法來實現的。嚴酷的現實告訴我們，如果我們現在還不提高環保意識，不尊重自然，不以實際行動保護我們賴以生存的環境，大自然將會懲罰人類！試想，如果沒有了優美和諧的自然環境，就沒有了蔚藍色的天空，沒有了鳥語蟬鳴合奏出的悅耳“和諧音符”，沒有了清澈的湖水和美麗的天鵝，藝術家還能夠找到“美”的創作靈感嗎？像《天鵝湖》那樣蕩人心魄的芭蕾舞還會出現嗎？
嚴酷的現實告訴我們，人類只有做到與自然的和諧，才能減少或消除因生態破壞、環境污染和資源短缺導致的各種社會矛盾，人類社會才能持續發展。同學們，讓我們以人類的良知，人類的靈魂之“愛”去親近大自然，保持大自然吧！
人和自然是和諧統一的整體，大自然是人類的朋友。千百年來，它養育了人類，讓人類生生不息，不斷發展。人類是如此依賴大自然。人類擁有自然，但決不等于人類可以違背自然的意志，否則人類將遭受自然懲罰，只有遵循自然規律，人類才能綿延無盡，不然，會被一種更先進，更文明的生物所取代。
人類只不過是大自然中的一部分，動物也如此�？梢恍┤藚s殘害他的“兄弟”，不斷把自己抬出自然圈，并自以為是自然的主宰者。其實，你想錯了，大自然制造了多少生物，而人類，連一個簡單的微生物都造不出來，只能坐在一旁看著罷了，然后反復研究，得到結論。
一些人類大量的殘害自己的“兄弟”，使生態不平衡，不斷受到大自然的懲罰。并把大自然“母親”看作仇人，責備他的“母親”，使得“母親”如此狼狽。這樣下去人類碧將遭受自然懲罰。
若人類的破壞更加嚴重時，人類可能就會像恐龍一樣突然蒸發于世界。取而代之的是更文明，更具有智慧生物。那時，他們眼里的人類就如我們眼里的螞蟻。
因此，我們應該好好保護大自然，制止那些非人類的做法，那就是保護我們自己。讓我們更好的生活，享受大自然給予我們的樂趣，并讓兄弟姐妹更好的生活，享受母親給予的樂趣。
我們都是大自然的產物，動物也是，植物還是。不能因為權、財而毀了我們生活的地方，毀了我們自己。
我們是大自然的一部分，并不卓越于其他生物。
要保護人類，就要保護其他兄弟姐妹，更要保護大自然。
故鄉村旁有條小溪，彎彎的，清清的，繞村而過，四季不息。春來了，溪邊盛開金針花，引得蜂飛蝶舞。冬天，水面結有一層薄薄的冰，晶瑩剔透，你能看到溪水潺潺流向遠方。自小溪的源頭“龍王泉”被填死后，便只剩下一灣干枯渠道。說它干枯也不盡然，每到雨季，總有一些積水留下來。微風吹過，水面倒也粼粼然。
兒時，在溪水邊�？吹焦媚�、村婦浣洗的身影。那時的我喜歡一個人靜靜地望著溪水，獨自傾聽嘩嘩的流水聲，出神地望著、想著。想些什么呢？說不清，現在也記不得了。大概總有一些借助那水光波影而使童稚的心靈有所感悟的東西吧。因為水本是可愛的。
稍長，知道了“仁者樂山，智者樂水”這句話，不免感念圣人的高明。見過比故鄉小溪氣派得多的大河，面對渾濁的流水，思緒常被牽去很遠。但兒時在溪畔與水心交神會的懵懂感覺，卻很難再現。
再以后，漂泊輾轉，寄身他鄉，難得見到如故鄉小溪的一泓碧水，幾縷清波。偶爾行經名川大河，目光雖不免顧盼留戀，然行旅匆匆，身心難能與之交游。心田總不免有種干涸的感覺。
幸好，我的居處雖無水，案頭卻常有書。我發現書里頭古人與水相會，留下了許多“觀水”佳話。
你看：屈子澤畔行吟，魏武觀海遺篇，陶公問津桃源，東坡赤壁作賦……騷人臨水之際，是何等興致淋漓！
你再看：范蠡五湖泛舟，達摩一葦渡江，宗澤三呼過河，苻堅投鞭斷流……志士憑流之時，又是何等意氣風發！
人心靈對水的感受，或水對人心靈的昭示，常常是因人、因勢、因時、因事而大相徑庭。此謂“觀水有術”。水不同，人相異，不必不然，亦不必盡然。其實，流水無言。古圣先賢卻把如許沉重的人生感慨托寄給了它。
然而，流水卻是有情的。這情屬于生命，屬于用心去體味人生和歷史的人。
俱往矣！
詩人也好，英雄也罷，“千古風流人物”終為滾滾流水淘盡，留下的唯有與水神交的晶體。
正是因了這些晶體，心中便始終閃念著溪水的蹤影。每每一些憂與樂縈回于胸時，它就會滌蕩、滋潤著我的心靈，使我從前人的情思中受到某些啟迪，獲得釋然和解脫。
溪水如斯，包含了多少難言的會心與默契。
人與自然的作文4
大家好！我是一棵小小的竹筍，聽說春天到了，頭頂濕漉漉的，大概已經化了吧，出去看看！
我猛地鉆出來了。我仰望著天空，心情一下子舒暢了起來。陽光是那樣明媚，蔚藍的天空上云游著兩朵白云。一陣微風過來，帶著早晨的芳香。攜著春天的溫暖與清爽。在美好的遐想之中，我慢慢地進入了甜蜜的夢想……
“轟隆��！”我被這聲巨響吵醒了，還沒等我反應過來，淅淅瀝瀝的小雨就飄落了下來，雨滴好像棉花一樣，既溫暖又柔軟。我使勁吸吮著大自然那甘甜的雨露，享受著大自然的施舍……
終于，我長成了一棵茁壯的竹子。清晨，我仔細聆聽著鳥兒清脆而美好的歌聲；我用葉子給露寶寶們當做滑梯，看著它們一個個可愛的笑臉，發出咯咯的笑聲；小草弟弟和小花妹妹給我跳它們剛學得芭蕾舞；旁邊的松樹爺爺給我們耐心地講有趣的故事……
一片晶瑩剔透的雪花落在我的肩上，下雪了！我高興地快蹦起來了，我向伙伴們玩打雪仗，和楊樹伯伯一起堆雪人……
在我所經歷的風風雨雨中，向我揭示了大自然的溫暖，讓我體會到大自然的美好……
現在，我們竹子被人類稱為堅忍不拔，四季常青的植物。我高興極了！
有一天，人類來了，我想：他肯定會好好地稱贊我一番�？墒�，他又招了招手，來了一大群人，他們看了看我，摸了摸我的身體，抽出一把尖銳的刀子，在我的身體上刻來刻去，一股股鉆心的痛遍布我的全身。我想哭，卻又哭不出來。因為，這不但永遠刻在我們的身上，還永遠刻在那些無辜的動物心里！
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