五年級下冊第七課《親愛的回聲》教學教案設計
一、教學內容
第一課時
教學內容：
1、 認識6/8 2、 學唱《親愛的回聲》
教學目標：
1、 知道6/8拍的含義及其特點，能用優美舒展的歌聲表達6/8拍的旋律。
2、 通過歌曲的學唱，培養學生爽朗的、樂觀的生活態度和熱愛大自然的感情。學習用鮮明的力度對比表現回聲的效果。
教學重點難點： 感受6/8拍 教學準備： 磁帶、錄音機
教學過程：
一、創設情境 師：如果可以選擇的話，是想坐在這教室里上課，還是想走出去，與大自然擁抱呢？ 我也想，可是……不過沒有關系，我們可以通過音樂的形式來感受自然。你聽：（范唱）
二、發聲練習
1、 模仿回聲 師：你們了解回聲嗎？誰來介紹一下回聲的。能把回聲表現出來嗎？ 其實這里就有了音樂，很具有表現力，也就是力度上的變化。
2、節奏、視唱 師：喂 — — | 喂 — — ||我們來合作一下，模仿親愛的回聲。 你 好 — | 你 好 — || 哈 羅 — | 哈 羅 — || 回聲是……那么可聽好了哦。 6 5 || 5 1 || 1 6 || 1 5 || 演唱評價
第二課時
教學內容： 1、 為旋律劃分小節線 2、 聽音選擇填空 教學目標： 通過做一做的練習，進一步鞏固對6/8拍的認識，接觸并記住世界名曲的主題音調，繼續進行旋律音程的聽記。 教學重點難點： 6/8拍的`鞏固和聽記 教學過程： 一、尋找精靈（聽音選擇填空） 師：在一個美麗的小鎮上（彈奏完整的旋律），住著快樂的人們，因為這里有著三個可愛的小精靈。他們唱著歡樂的歌。分別是—— 彈奏 5 6 5 || 3 4 3 || 4 5 4 ||有一天，這三個小精靈到森林里去玩，可是卻一直沒有回來。小鎮上也失去了原來的快樂。只有找到那三個小精靈才能恢復小鎮原來的歡樂。我們一起來幫助他們吧。 再來好好聽一聽這三個小精靈的聲音。（彈奏） 那么，究竟他們在哪里呢？1=C 4/4
第三課時
一、教學安排
八孔豎笛《四季歌》
二、常規練習
1、 師生禮儀。
2、 發聲練習。
三、八孔豎笛《四季歌》。
1、 教材分析：
《四季歌》原為一首日本歌曲。全曲共四個樂句，旋律反復時為節奏同步的二聲部。該曲的旋律基本處于豎笛的中、高音區，演奏的技術難度不大，比較宜于表現。合奏部分為平行三、四、五度的進行，其和聲效果與我們前面學過的內容有所區別，請學生自己感受、體會其和聲效果。
2、 演奏要求：
�。�1） 要奏得連貫、流利，四拍的長音一定要奏足時值。
�。�2） 保持二聲部的和諧，吐音不要過于用力。
3、 學習過程：
�。�1） 出示旋律
聽范奏，感受樂曲的情緒、速度。
�。�2） 視唱旋律，熟悉該樂曲。
�。�3） 練習吹奏，明確要求。
四、作業：
練習吹奏八孔豎笛《四季歌》。
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